一堂沒有課本的課：國小如何用遊戲完成減碳挑戰

內湖國小永續教育課程

在內湖國小的校園裡，孩子們的腳步充滿了好奇與期待。這一次，他們沒有打開課本，而是參加一場以「永續獵人」為主題的閱讀與任務挑戰。透過老師設計的 SDGs 活動網站——「永續，廬山真面目！SDGs, who are you?」，學生需閱讀指定書籍、完成任務指標，每閱讀兩本書並達成目標，就能獲得臺北市發行的「臺北 e 酷幣」作為獎勵，用於兌換校內小禮品或學習獎勵。

圖片來源：

這場活動將環境教育與遊戲化學習巧妙結合。學生在閱讀中探索永續發展、循環經濟與資源再生的理念，而校園內的智慧回收機則成為實際教材，讓他們能將書中的知識與生活中的行動連結。透過網站任務與實地觀察，孩子們不只是閱讀文字，而是在思考、行動與討論中，將抽象的環境概念化為日常實踐。

在活動過程中，學生學會規劃閱讀進度、設定學習目標，並從故事中理解資源的價值與循環的重要性。每完成一項減碳挑戰任務，他們不僅獲得 e 酷幣的實際回饋，更在過程中體驗到對環境的參與感與成就感。閱讀、任務與遊戲的結合，讓學習變得生動，也讓「永續」成為孩子們能親身感受的生活態度。

教育的意義，在於讓知識轉化為行動。孩子們透過閱讀與實作，建立了對資源循環與環境保護的基礎理解；他們體會到，知識能啟發行動，而行動也能深化知識的意義。智慧回收機雖只是輔助工具，卻讓孩子們能真實觀察資源的再生過程，將抽象的「循環」具象化為可見的行動。

這堂課沒有課本，卻充滿學習與啟發。孩子們在閱讀與實踐中，理解了循環經濟的核心，也在完成任務的過程中，體驗到屬於自己的永續成就感。

如果你能設計一座理想的綠色校園，你會怎麼做？

前往內湖國小教育活動網頁了解更多：

永續，廬山真面目！SDGs, who are you?